Als je vragen hebt over een leerling met een leer- of gedragsprobleem, die vast dreigt te lopen binnen het regulier onderwijs.

• Bespreken van leerlingen die opvallen in leren en/of gedrag, zowel casusbespreking als observaties in de klas
• Ondersteunen van leerkrachten zodat de leerling op het reguliere onderwijs kan blijven
• Meedenken rondom thuiszitters
• Ambulante ouderbegeleiding
• Vanuit Kenter kunnen we vragen beantwoorden die over jeugdzorg gaan en observaties doen in de klas
• Pedagogische coaching (door Kenter): 1 a 2 keer per week hulp in de school
   

Heb je een leerling in de klas met epilepsie die niet de ontwikkeling doormaakt die je verwacht? Wil je van gedachten wisselen over mogelijkheden en kansen voor deze leerling? Leerkrachten, docenten, intern begeleiders, remedial teachers en andere onderwijsprofessionals kunnen rechtstreeks contact opnemen met de op deze pagina genoemde onderwijskundig begeleider van het LWOE in deze regio: Leonie Bloemendaal. Voor de website van het LWOE, klik hier.

Als je vragen hebt over een leerling met een leer- of gedragsprobleem, die vast dreigt te lopen binnen het regulier onderwijs.

• Bespreken van leerlingen die opvallen in leren en/of gedrag, zowel casusbespreking als observaties in de klas
• Ondersteunen van leerkrachten zodat de leerling op het reguliere onderwijs kan blijven
• Meedenken rondom thuiszitters
• Ambulante ouderbegeleiding
• Vanuit Kenter kunnen we vragen beantwoorden die over jeugdzorg gaan en observaties doen in de klas
• Pedagogische coaching (door Kenter): 1 a 2 keer per week hulp in de school 

Wij zijn gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met verschillende leerachterstanden. Denk hierbij aan leerlingen met een taalachterstand, TOS of een trage verwerkingssnelheid. Er wordt vooral gekeken naar de onderwijsbehoeften van de leerlingen.
Wij werken in kleine groepen, met een gedifferentieerd aanbod. Vanaf groep 6 stromen de leerlingen door naar de Ondernemende Leerlijn, waar lesstof gedeeltelijk wordt aangeboden in de vorm van praktische opdrachten. Hiernaast kunnen wij verschillende vormen van zorg inpandig opstarten, zoals bijvoorbeeld logopedie, fysiotherapie of speltherapie.

• Hoe kan je bij de kleuters een zorgtraject inzetten. Focus op zo vroeg mogelijke interventie.
• Zorgtraject kan gaan over TOS
• Vragen rondom verwerkingssnelheid

• Wij denken mee over leerlingen met een laag niveau (leermogelijkheden)
• Vragen rondom gedrag
• Observaties in de klas
• 'Hoe redden we het nog tot einde groep 8?'
• Hoe kunnen we de juiste route bewandelen?

De Parel ondersteunt scholen via expertise uit het Team Passend Onderwijs en het SchoolSkills lab.

Het Team Passend Onderwijs (TPO) van de Parel biedt ondersteuning aan voor leerlingen met een lichamelijke beperking, een langdurige ziekte en/of raakvlakken hieraan in het reguliere onderwijs. Wij maken hierbij gebruik van de verschillende disciplines op school: IB, schoolpsycholoog, verpleegkundige, therapeuten (fysiotherapeuten, logopedisten, ergotherapeuten) en vakleerkracht bewegingsonderwijs.

We geven antwoord op vragen rondom:

• de leerontwikkeling van een leerling met een lichamelijke beperking of een langdurige ziekte
• aanpassingen in de klas/school, aanvragen van hulpmiddelen, schrijfonderwijs, advies gymlessen/motorische activiteiten
• medicijn gebruik, vermoeidheid en het opstellen van protocollen met betrekking tot medisch handelen
• vinden van een goede plek in het voortgezet onderwijs
• het geven van informatie aan betrokkenen over de gevolgen (ook sociaal-emotioneel)  van de motorische beperkingen of ziektes
• handicap beleving & rouwverwerking van een handicap.

Bij het Schoolskills lab van de Parel kun je adviezen krijgen over de motorische ontwikkeling in relatie tot schoolse vaardigheden. Zoals het schrijfonderwijs, kleuter motoriek, schoolmeubilair, etc.

Dit doen wij in de vorm van het verzorgen van studiedagen, workshops en e-learnings.

Vanuit de Parel werken wij samen met u en de ouders van de leerling om passend onderwijs te realiseren. Klik hier voor meer informatie over onze expertise.

Vraagbaak voor scholen

• Vraagbaak voor scholen als blijkt dat een leerling opvallend lage cognitieve scores behaalt op de toetsen en/of bijkomende extra ondersteuningsbehoeften heeft.
• Vragen over leerlingen met een verstandelijke beperking en ontwikkelingsachterstand.
• In deze flyer vind je compacte informatie over het Expertiseteam van De Schelp.

Observaties en handelingsadviezen 

• Observatie door een leerkracht of intern begeleider naar aanleiding van een hulpvraag over leerkrachtgedrag, klassenmanagement en onderwijsinhoudelijke vragen van een leerkracht. Aansluitend een gesprek met handelingsadviezen. Observatie 45 min, nagesprek 1 uur (3 uur)
• Observatie door de orthopedagoog naar aanleiding van een hulpvraag over gedrag van een leerling. Aansluitend een gesprek met handelingsadviezen. (3 uur)
• Observatie door de logopediste naar aanleiding van een hulpvraag door de leerkracht op het gebied van spraak/taal/communicatie. Aansluitend een gesprek met adviezen voor ondersteunende communicatiemiddelen. (3 uur)

Prestentaties voor schoolteams en ouders

• Gedrag: Informatieavond over leerlingen met een verstandelijke beperking, gericht op gedrag overeenkomstig het  ontwikkelingsniveau, door de orthopedagoog. (3 uur)
• Communicatie: Gebarencursus voor leerkrachten en ouders door de logopediste. (3 uur)

Verdere Ondersteuning 

• Bij de onderwijsorganisatie op schoolniveau rondom de aanname en begeleiding van zeer moeilijk lerende leerlingen en het jaarlijks monitoren van het onderwijsleerproces.
• Bij aspecten rondom de begeleiding van zeer moeilijk lerende leerlingen, zoals het regelen van de ondersteuning en communicatie hierover met Expertiseteam en andere ondersteunende instanties zoals Hartekampgroep, OTT en CJG.
• Aan leerkrachten en intern begeleiders bij de bespreking over de ontwikkeling van een leerling met de ouders/verzorgers. Bijvoorbeeld als lastig bespreekbare onderwerpen ter sprake moeten worden gebracht, bv. advisering over verwachtingen passend bij de ondersteuningsbehoeften van de leerling en de uitstroom.

Ons aanbod voor ouders 

• Vraagbaak voor ouders van (voorschoolse) leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte over passende schoolkeuze of vragen of zorgen rondom een specifieke hulpvraag. Deze hulpvraag kan b.v. gericht zijn op lage cognitie of gedragsproblematiek. Deze ondersteuning voor ouders geven wij enkel na overleg en in samenwerking met de leerkracht van de desbetreffende school.

Je kunt contact met ons opnemen met vragen over:

• Het in kaart brengen van de onderwijsbehoeften
• Het opstellen van ontwikkelingsperspectiefplannen (OPP’s)
• Het ontwerpen van individuele leerroutes, overstap naar ZML-leerlijnen
• Totale communicatie (TC) en de bijbehorende leerkrachtvaardigheden
• Het bieden van structuur op het gebied van tijd, activiteit, communicatie en ruimte (inrichten van een individuele werkplek, gebruik time timer ed.)
• Het visualiseren van tijd, activiteit, afspraken en routines
• Toetsen zonder pen (ZML-toetsen van Cito op het gebied van mondelinge taal, rekenhandelingen, meten, wegen, tijd en geld)
• Inzet aangepast materiaal om in kleine stapjes met veel herhaling te kunnen werken (tot en met groep 4)
• Meedenken bij de aanmelding van een leerling/kleuter met het syndroom van Down. Wij organiseren tevens intervisiebijeenkomsten voor leerkrachten en IB-ers van basisscholen met een leerling met het syndroom van Down. Je kan op elk gewenst moment aansluiten.

Onze expertise ligt op het gebied van leerlingen die volledig of op bepaalde leergebieden onder de leerlijn 0.5 functioneren en/of een vorm van autisme hebben, het syndroom van Down of een ander syndroom hebben. Wij verzorgen voor deze leerlingen een veilige, overzichtelijk en gestructureerde omgeving met het accent op handelend leren met concrete materialen in kleine groepen.

Ons hele team staat voor je klaar. Al onze ambulante begeleiders staan wekelijks voor de groep en de tips en adviezen komen dus rechtstreeks uit de praktijk.

Wij bieden een tijdelijke opvang voor kinderen die net uit het buitenland komen en nog niet voldoende Nederlands spreken om deel te kunnen nemen aan het onderwijs in een reguliere klas.

Wij bieden leerlingen een programma op maat voor een periode van 30, 40 of indien nodig 50 of 60 weken. Het programma dat de kinderen krijgen aangeboden bestaat uit woordenschat, technisch lezen, spelling, begrijpend lezen en rekenen. We hebben op dit moment 15 groepen, waarvan twee kleutergroepen (broers en zusjes van oudere leerlingen en kinderen vanuit het regulier onderwijs op arrangementbasis) en drie kopklassen (voor 11, 12 en 13 jarige kinderen die daarna doorstromen naar het VO).

Met alle vragen die betrekking hebben op taal en sociaal emotioneel gedrag in relatie tot (meerderejaars) nieuwkomers.

We komen ook op locatie en we geven scholing.

Perspectief voor elk kind

Mijn zoontje kan niet goed meekomen op de gewone basisschool omdat hij slechtziend is. Zijn er aangepaste materialen voor hem? Kan zijn basisschool hierin worden ondersteund en hierover worden geadviseerd? Mijn dochter zit op een reguliere havo. Aan het einde van de dag is ze doodmoe omdat de school te groot en te druk is voor haar. Is het mogelijk om havo binnen een speciale school te volgen die kleiner is, meer structuur biedt en waar rekening wordt gehouden met haar blindheid? Is er een speciale school voor kinderen met een verstandelijke én een visuele beperking?

Als uw kind slechtziend of blind is, kan dat veel vragen oproepen bij u als ouder. Met deze en andere vragen bent u bij Koninklijke Visio aan het goede adres, ook op het gebied van onderwijs. Als uw kind op een reguliere school zit, kan Visio Onderwijs uw kind ambulante onderwijskundige begeleiding bieden. Als dit voor uw kind te hoog gegrepen is, of als de school uw kind geen passend onderwijs kan bieden, dan kan uw kind naar een school voor speciaal onderwijs van Visio. Visio Onderwijs heeft momenteel zes scholen die speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs geven aan leerlingen met een visuele beperking. Ook bieden we onderwijs aan leerlingen met meervoudige (visuele en verstandelijke) beperkingen.

Met alle vragen rondom onderwijs bij (vermoeden van) slechtziend- en blindheid.

Meer informatie over hoe je een kind kunt aanmelden vind je hier.

Als u vragen heeft over het onderwijs aan (zeer) moeilijk lerende kinderen (ZMLK), over leerlingen met een lichamelijke beperking en/of epilepsie, of over leerlingen met medische of neurologische aandoeningen.

Kijk voor meer informatie op https://www.dewaterlelie.net/ 

Daarnaast kunt u ons bellen als u vragen heeft over leerlingen met epilepsie in het reguliere primair onderwijs (PO), het voortgezet onderwijs (VO), het middelbaar beroepsonderwijs (MBO) en het (voortgezet) speciaal onderwijs.

Samen met de betrokken leerkracht(en), intern begeleiders, schoolleiders, medische professionals en de ouders van deze leerlingen wordt een doelgerichte aanpak opgesteld. Op onze website leest u meer over onze aanpak en vindt u de gegevens van de begeleiders in uw eigen buurt.

Kijk voor meer informatie over het Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie (LWOE) op www.lwoe.nl

Auris Dienstverlening Haarlem biedt specialistische ondersteuning op de reguliere basisschool of SBO/SO aan leerlingen met een ernstige taalontwikkelingsstoornis (TOS) en aan slechthorende leerlingen, die vanwege de TOS of de SH ernstige problemen ondervinden in het volgen van het (reguliere) onderwijs. Daarnaast bieden we ondersteuning aan de leerkrachten van deze leerlingen. Aan deze leerlingen is een licht of medium arrangement van Auris toegekend.

Wij bieden ook Consultatie en Advies bij hulpvragen op het gebeid van spraak, taal communicatie en gehoor https://aurisinfo.nl/consultatie-advies 

Vanuit ons cursuscentrum bieden wij scholing https://aurisinfo.nl/cursus 

Informatie over aanmelden bij Auris en Auris onderwijsarrangementen https://aurisinfo.nl/ 

Met alle vragen op het gebied van spraak, taal, communicatie en gehoor.

Wij kunnen hiervoor Consultatie en Advies bieden.

Als er structurele specialistische ondersteuning op het gebied van spraak, taal, communicatie en gehoor nodig is, kunt u terecht bij het Auris Aanmeldpunt aanmeldpunthaarlem@auris.nl; 023-5246797.