Vraagbaak voor scholen

• Vraagbaak voor scholen als blijkt dat een leerling opvallend lage cognitieve scores behaalt op de toetsen en/of bijkomende extra ondersteuningsbehoeften heeft.
• Vragen over leerlingen met een verstandelijke beperking en ontwikkelingsachterstand.
• In deze flyer vind je compacte informatie over het Expertiseteam van De Schelp.

Observaties en handelingsadviezen 

• Observatie door een leerkracht of intern begeleider naar aanleiding van een hulpvraag over leerkrachtgedrag, klassenmanagement en onderwijsinhoudelijke vragen van een leerkracht. Aansluitend een gesprek met handelingsadviezen. Observatie 45 min, nagesprek 1 uur (3 uur)
• Observatie door de orthopedagoog naar aanleiding van een hulpvraag over gedrag van een leerling. Aansluitend een gesprek met handelingsadviezen. (3 uur)
• Observatie door de logopediste naar aanleiding van een hulpvraag door de leerkracht op het gebied van spraak/taal/communicatie. Aansluitend een gesprek met adviezen voor ondersteunende communicatiemiddelen. (3 uur)

Prestentaties voor schoolteams en ouders

• Gedrag: Informatieavond over leerlingen met een verstandelijke beperking, gericht op gedrag overeenkomstig het  ontwikkelingsniveau, door de orthopedagoog. (3 uur)
• Communicatie: Gebarencursus voor leerkrachten en ouders door de logopediste. (3 uur)

Verdere Ondersteuning 

• Bij de onderwijsorganisatie op schoolniveau rondom de aanname en begeleiding van zeer moeilijk lerende leerlingen en het jaarlijks monitoren van het onderwijsleerproces.
• Bij aspecten rondom de begeleiding van zeer moeilijk lerende leerlingen, zoals het regelen van de ondersteuning en communicatie hierover met Expertiseteam en andere ondersteunende instanties zoals Hartekampgroep, OTT en CJG.
• Aan leerkrachten en intern begeleiders bij de bespreking over de ontwikkeling van een leerling met de ouders/verzorgers. Bijvoorbeeld als lastig bespreekbare onderwerpen ter sprake moeten worden gebracht, bv. advisering over verwachtingen passend bij de ondersteuningsbehoeften van de leerling en de uitstroom.

Ons aanbod voor ouders 

• Vraagbaak voor ouders van (voorschoolse) leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte over passende schoolkeuze of vragen of zorgen rondom een specifieke hulpvraag. Deze hulpvraag kan b.v. gericht zijn op lage cognitie of gedragsproblematiek. Deze ondersteuning voor ouders geven wij enkel na overleg en in samenwerking met de leerkracht van de desbetreffende school.

Je kunt contact met ons opnemen met vragen over:

• Het in kaart brengen van de onderwijsbehoeften
• Het opstellen van ontwikkelingsperspectiefplannen (OPP’s)
• Het ontwerpen van individuele leerroutes, overstap naar ZML-leerlijnen
• Totale communicatie (TC) en de bijbehorende leerkrachtvaardigheden
• Het bieden van structuur op het gebied van tijd, activiteit, communicatie en ruimte (inrichten van een individuele werkplek, gebruik time timer ed.)
• Het visualiseren van tijd, activiteit, afspraken en routines
• Toetsen zonder pen (ZML-toetsen van Cito op het gebied van mondelinge taal, rekenhandelingen, meten, wegen, tijd en geld)
• Inzet aangepast materiaal om in kleine stapjes met veel herhaling te kunnen werken (tot en met groep 4)
• Meedenken bij de aanmelding van een leerling/kleuter met het syndroom van Down. Wij organiseren tevens intervisiebijeenkomsten voor leerkrachten en IB-ers van basisscholen met een leerling met het syndroom van Down. Je kan op elk gewenst moment aansluiten.

Onze expertise ligt op het gebied van leerlingen die volledig of op bepaalde leergebieden onder de leerlijn 0.5 functioneren en/of een vorm van autisme hebben, het syndroom van Down of een ander syndroom hebben. Wij verzorgen voor deze leerlingen een veilige, overzichtelijk en gestructureerde omgeving met het accent op handelend leren met concrete materialen in kleine groepen.

Ons hele team staat voor je klaar. Al onze ambulante begeleiders staan wekelijks voor de groep en de tips en adviezen komen dus rechtstreeks uit de praktijk.